«Композиція
натюрморту»
(аплікація)
Навчальна мета: формувати
поняття про жанри образотворчого мистецтва, про жанр натюрморт; вчити дітей різним
прийомам роботи з папером;
Розвивальна мета: розвивати творчість та вміння точно передавати форму традиційного
українського посуду; використовувати народний візерунок в оформленні посуду;
розвивати вміння поєднувати між собою різні за характером та формою елементи,
створюючи цікаві композиційні рішення у натюрморті;
Виховна мета: виховувати
естетичний смак, любов до народних традицій шляхом збагачення свідомості учнів
знаннями про види, призначення та використання українського традиційного
посуду.
Обладнання:
1)
мультимедійний
проектор, ноутбук;
2)
муляжі
фруктів та овочів;
3)
картини
у жанрі натюрморт;
4)
основа
для колективної роботи – 3 макети різних дерев’яних шаф;
5)
шаблони
посуду, овочів, фруктів;
6)
ножиці,
кольоровий папір, картон, клей, олівці, гумка;
Основні поняття: композиція, натюрморт, декор, орнамент, аплікація
Тип уроку:
поглиблення знань, умінь і навичок.
Хід уроку:
І. Організаційний момент
Привітання до учнів та гостей:
Доброго дня шановні
діти та гості, сьогодні в нас незвичайний урок.
ІІ. Актуалізація опорних знань
(фронтальне опитування)
Щоб підготуватися
до виконання роботи ми повинні згадати які жанри образотворчого мистецтва ми
знаємо: пейзаж, портрет, натюрморт, анімалістичний.
А як перекласти
іншомовне слово натюрморт – з французької – мертва природа, з німецької – тихе
життя речей.
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Ми узагальнимо та
поглибимо свої знання про натюрморт, про композицію і гуртом спробуємо створити
складний натюрморт з великою кількістю предметів. Але обов’язкова умова –
щоб всі предмети належали до
традиційного українського побуту.
Перегляд відеоматеріалу про різні натюрморти
IV. Вивчення нового матеріалу
Відповідно до свого призначення гончарний посуд поділявся
на:
1) господарчий
у
якому зберігали харчі, воду та інші рідини (глечики, куманці, дзбани, тикви,
банки, барильця, фляги);
2) кухонний
у
якому готували страви (горщики, макітри, чавуни, ринки, ступки);
3) столовий
з
якого споживали їжу (миски, полумиски, тарелі, кухлі, келихи, чашки, цукорниці,
сільнички);
4) аптекарський
у
якому готували й зберігали ліки (ступки, мисочки, баночки);
5)
ритуальний
який використовували в релігійних обрядах
(кадильниці). Тепер познайомимося ближче з формами й призначенням основних
видів українського керамічного посуду, а також з пов'язаними з ним приказками,
прислів'ями, жартами, порівняннями, лічилками, загадками. Згадуючи в них посуд,
народ нерідко одухотворював його, наділяв людськими рисами, чеснотами й вадами.
Чимало приказок мають жартівливий або повчальний характер.
«Скарбничка»
Роздача
зразків ескізів традиційного українського посуду (форма, назви та значення
візерунків)
Приказки про посуд:
Горщик — залежно від величини й призначення в горщиках
варили борщ, кашу, вареники, готували печеню, інші страви, а також виварювали
білизну.
НЕ СВЯТІ ГОРШКИ
ЛІПЛЯТЬ.
УСЯКИЙ ГОНЧАР НАД
СВОЇМ ГОРЩИКОМ ПАН.
ЯКБИ ГОРЩИКИ НЕ
РОЗБИВАЛИСЬ, ГОНЧАРІ Б ГОЛОДНІ ЗОСТАЛИСЬ.
МАЛИЙ ГОРЩОК ТЕЖ
УМІЄ ВАРИТИ. КРАЩЕ ОДНА РИБИНА У ГОРЩИКУ, НІЖ ДЕСЯТЬ У МОРІ. КРАЩЕ ОДИН ПОВНИЙ
ГОРЩИК, НІЖ ДЕСЯТЬ ПОРОЖНІХ.
Глечик, глек, гладущик — висока посудина з округлими боками, широким горлом, іноді
з ручкою. Для молока, сиро¬ватки, ряжанки, квасу, меду, узвару тощо.
У НОВОМУ ГЛЕЧИКУ Й
ВОДА ХОЛОДНІША
Макітра, макотерть — велика, глибока посудина з ручками. В ній учиняли
тісто, збивали масло, розтирали мак, солили овочі, складали вареники та хліб.
Використовуючи макітру, стригли чоловіків: її надівали на голову й підстригали
волосся кругом, попід краями посудини. Зачіска називалась «під макітру».
Ринка —
сковорода з трубчастою ручкою-тулійкою, Іноді на трьох ніжках — смажити яєшню,
картоплю, млинці, бабки, стоплювати сало тощо.
Куманець, колач, квасник — бубликоподібна порожниста форма на високій ніжці з
підставкою, з носиком, ручкою і накривкою. Для міцних напоїв.
ЇХАВ ПІП У ТРОСТЯНЕЦЬ,
ВІЗ ВІН ДІРКУ Й КУМАНЕЦЬ.
ДОКИ
МИЛУВАВСЬ ОХТИРКОЮ -
ВКРАЛИ КУМАНЕЦЬ ІЗ ДІРКОЮ. (З жартівливої
пісні.)
Двійнята, трійнята, близнюки — два або три горнятка, з'єднані докупи боками, а зверху —
ручкою-кільцем. Кожне з горняток мало окрему покришку. Для двох або трьох
різних страв, що їх селяни брали із собою в поле.
А МИ ТАКІ ПАРОВАНІ,
ЯК ГОРНЯТКА
МАЛЬОВАНІ. (З народної пісні.)
Значення символів:
Мал. 1. безконечник
– символ багатого вражаю, означає нитку життя.
Мал. 2. РИБА, ОЛЕНЬ
– символи здоров’я та довголіття.
Мал 3. СОСНА,
ВЕРБА, СОНЯШНИК – символи, що лікують.
Мал 4. РУЖА,
КВІТКА, ДЗВІНОЧОК – символи, які сприяють народженню дітей
Мал 5,6. ЛИСТ,
КАЛИНОВИЙ ЛИСТ – символи сили і витривалості.
Практична робота:
Роздача шаблонів традиційного українського посуду.
(нагадати техніку
безпеки)
Акцентувати увагу
на макети трьох шаф які розміщені на дошці і являються основою для
багатопредметного натюрморту.
Самостійна творча робота учнів
V. Підсумок уроку.
Виставка дитячих
робіт. Учні демонструють створені окремі зразки посуду і намагаються поєднати
їх на основі на дошці. Споглядання, аналіз і естетичне оцінювання.
VI. Домашнє завдання
● Звернути увагу на
зразки українського традиційного посуду
що є у вас вдома
Роздатковий матеріал